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两篇《岳阳楼记》教学设计

来源:酒神文学网小说   时间: 2021-01-08

两篇《岳阳楼记》教学设计

  教学设计二

  一、素质教育目标

  (一)知识教学点

  1.正确理解文中的难词、难句,领会全文大意,并从写作特点上把握全书的思路。

  2.领会作者的写作意图,领会警句的作用。

  3.领会文中骈散结合的句法。

  (二)能力训练点首先抓住朗读这一环节,要求学生在朗读中注意字音正确,停顿合理,注意语调高低抑扬,把握记诵的思路,以达到顺畅地背诵全文的.目的。在反复诵读中,要发挥学生的想像力,细细品味语言文字的美身体突然抽搐的原因感。

  (三)德育渗透点 深刻体会作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。

  (四)美育渗透点 全文叙事写景、抒情、议论有机地融为一体的结构艺术及古仁人高尚的人格魅力。

  二、学法引导

  《岳阳楼记》是一篇文质兼美的古代佳作。学习时,学生可在听课文范读录音、看“岳阳楼胜景”录像的过程中,充分感受本文语言凝练、形象而富有音乐美的特点。对文章表现的深刻的思想内容的理解,可在教师的启发点拨下完成。三、重点、难点、疑点及解决办法正确理解难词、难句,可以通过让学生借助工具书自学。在此基础上组织讨论来完成。语言文字的美感,宜在反复诵读中体会。警句的深刻内涵,宜在教师适当补兰州治疗儿童癫痫病专业的医院充背景知识下理解。 范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想境界应该如何评价,是学习的一个疑点,宜在教师的引导下,联系作者所处的特定社会阶段,进行正确地分析。四、课时安排2课时五、教具学具准备录音机、影碟机六、师生互动活动设计1.学生借助书下注释,工具书自学文章,理解难词、难句,领会文意。2.学生结合听范读,看碟片和自由诵读,一边领略岳阳楼美景,一边感受本文语句错落有致,富于音乐美的特点。 3.教师设计讨论题,在边读边议中领会文章主旨及作品把叙事、写景、议论、抒情紧密结合,融为一体的写作特点。七、教学步骤第一课时(一)明确目标1.介绍作者,了解写作背景,写作动机。2.感受本文语言美的特点。3.理解1、2节文意。

  三、整体感知

  本文选自《范脑电图异常放电是什么原因文正公集》。范仲淹,字希文,苏州(今江苏吴县)人,是北宋著名政治家、家。仁宗时,曾任参知政事(相当于副宰相)。他主张改革弊政,提出了许多改革措施。但这些改革多少触犯了大官僚地主的利益,以致推行不久便告失败,他也被贬官外放。 岳阳楼,在今湖南省岳阳市,是唐代张说(yue4)建的。《岳阳楼记》是范仲淹贬居邓州(今河南邓县一带)时,应好友滕子京的请求写一篇散文。其时,滕子京重修是岳阳楼,范仲淹作记,苏舜钦书写,邵悚(曲)篆额(用篆字书写匾额),一时传为“四绝”。岳阳楼记》先略述滕子京重修岳阳楼一事,交代作记缘由,然后着力描写“迁客骚人”登楼时的两种不同览物之情。(或“喜”或“悲”),由此直接过渡到议论,表达了作者“不以物喜,不以己悲”和“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”的政治抱负,表达了不向旧势力妥协的决心,并以此来勉励友人,警策自己。南宁市癫痫专科医院有哪些

  四、教学过程

  1.导人新课,放“岳阳楼胜景”录像,激发学生求知欲望。

  2.指导朗读。听录音,要求注意字音、停顿和语调的高低抑扬。

  3.教师强调读骈句的一般规律,学生自由朗读,体会本文语句骈散结合,错落有致,极富音乐美的特点。

  完成课后练习二。在复习骈句知识之后,强调读骈句的规律。

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